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El CIMCYC es acreditado, en resolución provisional del 21/03/2024, como Unidad de Excelencia María de Maeztu

Paco Cruz e Ismael Jamal presentan el libro "Psicología y Eutanasia", moderados por Mª Nieves Pérez Marfil

Un investigador y una investigadora del CIMCYC publican un nuevo trabajo de colaboración internacional en la revista Cognition

El CIMCYC está de enhorabuena: 3 de sus investigadoers han pasado a la fase de entrevistas de los proyectos del European Research Council (ERC)

Los resultados que derivan de las diferentes líneas de investigación del proyecto ALIADXS ponen de manifiesto que las colaboraciones entre distintos grupos sociales son una manera efectiva de facilitar el afrontamiento de las amenazas a las identidades sociales.

En el presente estudio, investigadores del CIMCYC desarrollan una investigación detallada de los estudios que han combinado la atención espacial y temporal.

Investigadoras del grupo Memoria y Lenguaje, y en colaboración con la Universidad Loyola Andalucía, han publicado un artículo experimental sobre cómo afecta estudiar en un segundo idioma (L2) a nuestros procesos de aprendizaje.

Desde el Centro de Investigación Mente, Cerebro y Comportamiento de la Universidad de Granada (UGR), un grupo de investigadoras integrantes del Laboratorio de Psicología Social y Género (https://psygender-ugr.es/) y miembros del grupo de Psicología de los Problemas Sociales (HUM-289), han llevado a cabo una investigación con el propósito de examinar el riesgo y la probabilidad percibida de que una persona sea víctima de comportamientos de ciberbullying por publicar selfies en Instagram (e.g., recibir críticas, burlas, amenazas…). En concreto, se analizaron las diferencias que pueden existir en la percepción dependiendo del: (a) tipo de selfie publicado, cosificado vs. no cosificado, es decir, si la persona enseña una parte de su cuerpo o no (e.g., abdomen o escote); y (b) sexo de la persona que sube el selfie, chico vs. chica.

Neuromindset desarrolla soluciones tecnológicas para mejorar las capacidades cognitivas y de atención de los niños