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Un grupo de investigadores e investigadoras del CIMCYC, pertenecientes al grupo de investigación Aspectos Psicosociales y Transculturales de la Salud y la Enfermedad, han desarrollado un proyecto en colaboración con la Universidad de Cienfuegos Carlos Rafael Rodríguez (Cuba) para adaptar y baremar la Batería de Evaluación Neuropsicológica Computarizada Infantil (BENCI) para niños y niñas cubanos. Se trata de la la primera batería de evaluación neuropsicológica validada en población cubana.

Investigadoras del Laboratorio de Memoria y Lenguaje del CIMCYC (UGR) han investigado estrategias efectivas para reducir los falsos recuerdos en personas mayores, un fenómeno común que afecta su autonomía y calidad de vida. Su estudio, publicado en Aging, Neuropsychology, and Cognition, demuestra que la retroalimentación correctiva, especialmente cuando se combina con la práctica repetida y la autorrevisión, ayuda tanto a jóvenes como a mayores a mejorar la precisión de su memoria y a evitar recordar eventos que nunca sucedieron, incluso en el aprendizaje de nueva información.

Un grupo de investigadores/as del CIMCYC ha publicado en Journal of Memory and Language un estudio que revela que la atención involuntaria puede activar recuerdos almacenados temporalmente en la memoria.

Investigadoras del CIMCYC validaron un programa de intervención, basada en el juego, para la mejora de habilidades de escritura en lengua española en población infantil de 3º a 6º de primaria con dificultades de aprendizaje. Se trata de una

El Human Brain and Cognition Lab - Cognitive and Affective Dynamics, en colaboración con investigadores de Ciencia del Deporte y de la Universidad de Gante, analizó cómo el esfuerzo físico y el rendimiento cognitivo se influyen mutuamente. Utilizaron Granger Causality, una técnica que permite analizar relaciones de causa y efecto en el tiempo, para examinar la conexión entre ambos procesos. 

Un estudio publicado en la revista Personal Relationships por investigadores del LabSex del CIMCYC analizó la relación entre la experiencia subjetiva del orgasmo (ESO) y la satisfacción en la relación de pareja, en parejas del mismo sexo. Estudiaron cómo las distintas dimensiones de la ESO (i. e., afectiva, sensorial, intimidad y recompensa) en el contexto de las relaciones sexuales influyen en la satisfacción con la relación en 110 parejas españolas del mismo sexo.

Investigadores/as del Laboratorio de consecuencias psicosociales de la clase social, del Grupo de Investigación Psicología de los Problemas Sociales (HUM-289), han publicado un artículo con tres estudios que analizaron cómo las preferencias por los principios de justicia influyen en el razonamiento causal que se hace sobre la pobreza y el apoyo a las políticas de protección social dirigidas a grupos en esta situación. 

Un estudio realizado por investigadores/as del CIMCYC del grupo PNínsula y de la Universidad de Otavalo/Universidad de las Américas, ha comparado características personales y psicológicas de 1093 hombres condenados por violencia de género agrupados en dos perfiles: los especialistas, que solo han ejercido violencia contra su pareja, y los generalistas, que además han cometido otros tipos de delitos. Asimismo, se ha evaluado el papel de las funciones ejecutivas: habilidades cognitivas como memoria de trabajo, inhibición, toma de decisiones y flexibilidad cognitiva. Todo esto para entender mejor quiénes son, cómo piensan y qué los diferencia, con el objetivo de adaptar los tratamientos a sus necesidades específicas y reducir la reincidencia.

Investigadores e investigadoras del LabSex del CIMCYC han llevado a cabo un estudio sobre la validación de las SIS/SES-SF en España, un instrumento breve que evalúa, en hombres y mujeres, la propensión hacia la excitación e inhibición sexual.

Juan Linde-Domingo, investigador del CIMCYC, y Casper Kerrén, del Instituto Max Planck de Ciencias Cognitivas y Cerebrales Humanas, han publicado un artículo en la revista Hippocampus, en el cual cuestionan la ampliamente aceptada "hipótesis de especificidad de codificación", según la cual las claves para recordar deben coincidir con las condiciones originales de codificación. En cambio, proponen la hipótesis del “Dynamic-Cueing”. Esta hipótesis destaca que, dado que los recuerdos son dinámicos y se transforman considerablemente después de ser codificados, las claves para recuperarlos también deben adaptarse al estado actual de dichos recuerdos.