CICLO DE VISITAS GUIADAS «EL EDIFICIO DEL MES» Edificio de abril: CIMCYC
“El edificio del mes” concederá protagonismo a un edificio o conjunto de estos y abrirá las puertas de la Universidad a la ciudadanía.
“El edificio del mes” concederá protagonismo a un edificio o conjunto de estos y abrirá las puertas de la Universidad a la ciudadanía.
Esta investigación comparó dos fenómenos que a menudo aparecen en la literatura como elementos intercambiables: la Atención Selectiva y la Expectativa Perceptiva. Podemos entender la Atención como la selección de estímulos relevantes para nuestra tarea, mientras que la Expectativa se refiere a la anticipación de información probable.
En el curso, se impartirán nociones básicas de programación aplicada a la investigación en psicología. Los/as estudiantes adquirirán los elementos fundamentales para programar en Matlab (tipos de variables, bucles, condicionales, funciones…) a través de sesiones en las que se combinarán explicaciones teóricas y ejercicios prácticos. Se hará hincapié en cómo utilizar estos recursos de cara al tratamiento de datos. Finalmente, el curso brindará la opción de aplicar los aprendizajes adquiridos a sets de datos aportados por las/os estudiantes.
Investigadoras de la UMA (Terapia Ocupacional) y la UGR (CIMCYC) trabajan en la elaboración de un protocolo que valora las secuelas cognitivas de estos pacientes que quieren volver a conducir.
José L. Arco-Tirado, profesor vinculado al CIMCYC, junto a los profesores Francisco D. Fernández Martín, Elena C. Mitrea y Levente Littvay, realizaron un estudio dirigido a identificar evidencias sobre la transmisión intergeneracional de padres y madres a hijos e hijas de rasgos psicológicos en este caso grit, definido como la pasión y perseverancia por alcanzar objetivos a largo plazo.
Francisco D. Fernández-Martín, profesor vinculado al CIMCYC ha realizado un estudio junto con otros investigadores(Blanca Ruíz-del-Pino y José Luís Arco-Tirado) dirigido a identificar, analizar y sintetizar la calidad de las evidencias que subyacen a la efectividad de los programas de entrenamiento de la creatividad que se llevan a cabo en Educación Primaria.
Con motivo del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, el pasado día 10 de febrero, se celebraron unas jornadas conjuntas del Instituto de Neurociencias Federico Olóriz y el Centro de Investigación Mente, Cerebro y Comportamiento (CIMCYC) en el salón de grados del Centro de Investigación Biomédica (PTS)
Importancia de la masturbación en solitario para abordar las dificultades orgásmicas desde la terapia sexual y la investigación, siendo distintos los parámetros implicados en hombres y en mujeres.
Entrevista a Antonio Cándido Ortiz en Conciencia de Canal Sur sobre la edad y el riesgo de conducir
Las actitudes sexuales son creencias evaluativas que determinan las respuestas favorables o desfavorables ante estímulos sexuales. En función del objeto al que se refiere, la actitud sexual puede ser general (erotofilia) o específica (actitud hacia las fantasías sexuales y hacia la masturbación). La erotofobia-erotofilia es la disposición a responder a estímulos sexuales sobre una dimensión bipolar de afecto y evaluación, desde un polo negativo (erotofobia) hasta otro positivo (erotofilia). Para evaluarla se utiliza la Sexual Opinion Survey (SOS), que permite calificar a las personas como erotofílicas (valoran el sexo como placentero y buscan la actividad sexual) o erotofóbicas (valoran la actividad sexual de forma negativa y tienden a evitarla). Para evaluar la actitud positiva hacia las fantasías sexuales se desarrolló el Hurlbert Index of Sexual Fantasy (HISF). Con respecto a la masturbación, la escala que mide la actitud negativa hacia ella es el Negative Attitudes Toward Masturbation Inventory (NATMI).